小学数学小课题研究计划（小学数学小课题研究方案3篇）

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1、究计去百度文库，课题查看完整内容>内容来自用户:金石丘 《小学数学练习设计的研究有效性研究》课题方案课题负责人：丘荣都课题组成员：王丽玲 林燕玲 黄丽月 林俊云 林祖豪 林仕彬一、选题的小学小课学数学现实意义目前小学数学课内外作业的现状：①长期以来，由于应试教育的数学影响，作业内容拘泥于课堂知识，题研拘泥于教材，究计往往以试卷中出现的课题形式作为课外作业的模式，完成同步练习，研究机械、小学小课学数学重复的数学较多。

2、题研作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。

3、那些限于室内，拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言。

4、作业脱离学生生活实际，围着书本做文章的现状，削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的学习热情，也严重影响了学生的身心健康。

5、②通过调查发现由于教师在布置练习时只从本身意志出发，而忽略了学生的心理需求，练习、作业形式单调，书面作业似乎是其唯一的形式，毫无新鲜感可言，更谈不上趣味性，致使众多小学生逐渐形成不良的作业习惯。

6、③我们的教育活动以理论学习为主，以课堂教学为主，评价教学的手段也以考试为主，应试教育倾向严重，学生的动手能力、实践能力较差，缺乏创新的精神和能力。

7、2、时代的呼唤。

8、①新课程明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

9、重视课程内容与现实生活的联系，增选在现代生活中广泛应用的内容，开发实践应用环节，加强实验和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和。

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